SALAS-MOLINA, Rosa Esperanza. Flipped classroom como metodología de enseñanza y aprendizaje de estudios sociales. RICEd: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Ecuador, v. 2, n. 3, p. 14–26, 2024. DOI: 10.53877/riced2.3-12. Disponível em: https://www.revistasfiecyt.com/index.php/riced/article/view/12. Acesso em: 23 oct. 2026.