Vol. 3 Núm. 6 (2025): Estrategias pedagógicas para una educación básica inclusiva, crítica y transformadora

Este número reúne investigaciones y revisiones sistemáticas que abordan desafíos y oportunidades de la educación básica actual. Desde distintas miradas, las y los autores proponen estrategias pedagógicas centradas en la inclusión, el pensamiento crítico, la comprensión lectora y el desarrollo integral.

Los artículos abordan temas como formación docente en inclusión, mediación didáctica, funciones ejecutivas, uso de pantallas digitales, inteligencia intrapersonal y pedagogía digital. Se destacan enfoques como la pedagogía de la ternura y estrategias lúdicas que fortalecen el aprendizaje y la lectura crítica.

Esta edición contribuye al debate educativo al proponer rutas que trascienden lo tradicional, orientadas a una docencia transformadora. Las propuestas reflejan compromiso con una educación que forme personas reflexivas, empáticas y socialmente responsables.

Invitamos a la comunidad educativa a reflexionar sobre estos aportes y a seguir construyendo una educación más justa, inclusiva y crítica.